1.高等教育综合改革全面启动
4月22日，省委办公厅、省府办公厅印发《关于推进高等教育综合改革的意见》。5月20日，我省召开全省高等教育综合改革工作会议，安排部署全省高等教育综合改革工作。此次改革坚持问题导向，系统推进的原则，进行了整体谋划、顶层设计，改革涉及7大方面33个具体项目。主要包括，以完善治理结构为抓手，推进现代大学制度建设；以改革用人制度为重点，扩大高校办学自主权；以转变发展模式为着力点，提高办学质量和水平；以立德树人为根本，深化教育教学改革；以师德学养为核心，加强教师队伍建设；以扩大开放为切入点，拓展丰富教育资源；以加大财政投入为重点，完善高等教育综合改革保障机制。
2.中小学德育课程一体化实施指导纲要发布
4月，经过前期的组织研制，省教育厅发布了《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要(试行)》。5月25日，教育部在济南召开新闻发布会，全面解读《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》。加强中小学德育课程一体化建设，其目的在于形成各学段纵向衔接、各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人。
3.全省建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖
根据教育精准扶贫“323”工程部署，我省积极构建多层次、全覆盖的建档立卡家庭经济困难学生资助体系。2016年，全省各级共统筹用于建档立卡家庭经济困难学生资助资金3.11亿元，募集社会捐资助学资金5237万元，校内助学资金161万元，累计帮扶建档立卡家庭经济困难学生22.4万人次。
4.我省“双一流”建设全面启动
12月26日，省政府发布《推进一流大学和一流学科建设方案》。 “十三五”期间，投入50亿元支持“双一流”建设。到2020年，全省高校有若干学科进入教育部学位与研究生教育发展中心学科评估排名前10%；有50个左右学科进入基本科学指标数据库(简称ESI)学科排名前1%，并实现进入1‰的突破；1-2所大学进入世界一流行列，6所左右省属高校每校有3个以上学科进入ESI排名前1%，学术影响力排名进入国内高校前100名，建成国内高水平大学。
5.山东省深化考试招生制度改革实施方案发布
3月9日，省政府印发了《山东省深化考试招生制度改革实施方案》，标志着我省新一轮考试招生制度改革全面启动。本次改革全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，遵循人才培养和选拔规律，按照有利于学生健康成长、有利于科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平的原则，坚持问题导向，根据国家考试招生制度改革总体要求，深化我省考试招生制度改革。
6. 省政府与教育部签署《山东省学校美育改革发展备忘录》
8月29日，省政府与教育部在京签署了《山东省学校美育改革发展备忘录》，就构建上下联动、统筹整合、协同推进的学校美育改革发展工作机制作出承诺。我省是首批签署的8个省份之一，省委常委、常务副省长孙伟代表省政府在备忘录上签字。根据备忘录，教育部将支持山东省推进美育教育综合改革试验，支持山东省开展美育教育教学改革等。
7.省属高校实行师范生免费教育
5月10日，省教育厅等四部门印发了《山东省师范生免费教育实施办法》，自2016年起，在省属高校实行师范生免费教育。根据全省农村中小学教师队伍建设需要，重点培养学有专长、胜任多学科教学的小学全科教师和一专多能的初中短缺学科教师，毕业后志愿到农村学校长期任教。凡具备普通高考报考条件和认定教师资格身体条件的高中阶段毕业生均可报考免费师范生。
8.全省各级各类学校开展教师宣誓活动
6月27日，省教育厅下发《关于组织开展教师宣誓活动的通知》。从2016年起，在全省各级各类学校开展教师宣誓活动。活动由各学校组织实施，宣誓时悬挂国旗。中等以下学校誓词以设区的市为单位或以县为单位统一确定，高等学校结合本校实际，制定体现高校教师要求和本校特点的誓词。通过在全省范围普遍开展教师宣誓活动，使教师不忘初心，牢记使命，进一步加强教师师德建设，切实增强教师教书育人的责任感、使命感和荣誉感。
9.中小学校长职级制改革在17市全面部署启动
1月24日,“两会”省政府工作报告提出：加快基础教育综合改革，全面推开中小学校长职级制和去行政化。4月,省编办、省教育厅召开专门会议，部署启动全省中小学校长职级制改革工作。截止目前，全省17市均已印发改革实施方案，正在制定完善相关配套文件，部分市已经完成市直学校的职级认定及聘任工作。
10.现代学徒制试点全面推进
4月13日，我厅与财政厅、经济和信息化委员会联合下发文件，公布现代学徒制试点项目。现代学徒制试点按照校企联合招生、联合培养、一体化育人的思路，每个项目给予经费支持。截至目前，共遴选确定62个现代学徒制试点项目，累计安排经费1500万元。全省现代学徒制试点项目的合作企业现有153家，涉及13个专业大类、30个专业方向，试点培养学徒4860名。